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“初中英语诵读”:一位英语教师给自己儿子选编的英语诵读

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爱书的父亲,爱书的儿子,两者的交集,出了这本书。

我,一个爱书的人。

一个爱唱歌,画画的简单的人。

我,是一位来自北京的英语教师。

从事英语教学工作20年以来,我一直在思考:除了“分儿”,我还能给孩子们什么?由年轻时的青涩,到现在的成熟,这份感念越来越强烈。

我自己的儿子,Jason,从03年一个小baby,一年年长大了,恰好这个上帝的礼物,给我送来了一个实验品。在Jason四年级的时候,我的实验正式开始。

一天傍晚,我拿出一本原版Cinderella,开始给他上课。“Once upon a time, in a faraway kingdom,there lived a widowed gentleman and his lovely daughter Ella. Ella was a beautiful girl. She had golden hair and her eyes were as blue as forget-me-nots......”(在很久很久以前,在一个遥远的王国,住着一位鳏居的绅士和他可爱的女儿埃拉,埃拉是一个美丽的女孩。她有着金色的长发,她的眼睛像勿忘我花一样蓝......)

美丽的文字,美丽的图画,伴随着我娓娓的讲述,开始了Jason“英语诵读”的第一课。

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我能做什么?

从那以后,“英语诵读”课的雏形就坚持了下来,从2013年到2015年,每周末一课,平常复习,每天诵读,所有的文本都来自我书架上那几百本历年来选购的英语原版书,安徒生,圣经,简 爱,福尔摩斯,呼啸山庄,秘密花园,林肯,哥伦布,王尔德,罗宾汉......等等,等等。慢慢地,我发现,我这个英语诵读实验课在Jason身上出现了魔法般的效果,他在校的英语课本的课文从没听到他念叨,但是我给他选的课文却听到他经常有意无意地在复述,莫非......?

我审视了一下我给儿子选的材料:作为一位父亲,同时做为一名英语教师,我不遗途力的精心选择:童话,历史,地理,天文,生物,民间故事与传说,不人工添加和修饰,保证文章的原汁原味。这些耳熟能详的故事,和孩子没有距离感,又通俗易懂,一篇篇用英语编织的经典,不长不短,拥有文学的美感,深度与人文。

可能我的用心,让我儿子的心感受到了,因为它是好的,美的,有趣的。

2015年,Jason上初一,我也随着儿子跳到了初一(但是我不教他)。给儿子上课的材料已经攒了几十篇。我又萌生了一个想法:为什么不把给自己儿子编的英语诵读献给更多的孩子?Jason喜欢,爱读的这些经典,相信别的孩子也会喜欢,受益的。我相信这块钻石,会有伯乐相中,会被人们发现的。

于是,在我的朋友们,学生们,热心家长的帮助下,这些材料,从油印,打印,再到打字店装订成册,慢慢地,成了书,来到了这个平台上。

这是一本简单的书,书中有我的画,我的歌,也有孩子们的画,孩子们的歌。更寄托着我做外语教学的情怀和理想。

我相信,用心做事,我的心会被这个世界感知。

我愿意,让更多的孩子感受到我的用心。

我奉献给喜爱经典的孩子们《初中英语诵读》!

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▲孩子们用英语讲述Cinderella(灰姑娘)的诵读故事

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▲孩子们用英语讲述“美国地理”

“初中英语诵读”:一位英语教师给自己儿子选编的英语诵读 (初中,英语,诵读)

这本书里有什么?

这本书选编了57篇原汁原味的英美名著、童话、历史、地理、天文、生物、民间故事与传说,如:

安徒生、简·爱、福尔摩斯、呼啸山庄、秘密花园、林肯、哥伦布、王尔德、罗宾汉,

以及女诗人Christina Rossetti等人的诗作,

和鲍勃·迪伦等人的歌词。

这本书适合谁读?

适用对象为小学高年级学生以及整个初中学段学生,高中生以及成年人如果想要补充英语文化背景知识,也可以适当选用。

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这本书适合谁读?

适用对象为小学高年级学生以及整个初中学段学生,高中生以及成年人如果想要补充英语文化背景知识,也可以适当选用。

诵读经典对英语学习有什么好处?

这本书选编的文章取自于多年收藏的几百册精选的外文原版书;耳熟能详的故事,通俗易懂的题材,一篇篇用英语编织的经典,长短合适,拥有文学的美感、深度和人文,让孩子在每天诵读中感受经典。

国家教委正在对本届初二年级开始的中高考进行新一轮的考试改革,重点考查学生的人文素养、知识面与积累,以往只学书本、死记语法和词汇来应付教改后的中考已经远远不够。《初中英语诵读》有益于学生这方面的培养。

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这本书怎么能用好?

作者在“初中英语诵读”公众号开办“诵读课堂”,依据在校初中生的学习进度,每天更新,提供课文音频、译文、讲解等学习支持。

学生可根据课堂活动安排,诵读书中文章,上传诵读音频,有时可能会有老师的点评。

如果学生有个性化要求,也可以与作者直接联系。

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▲“初中英语诵读”微信公众号和“诵读课堂”活动

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▲孩子们在“初中英语诵读”中创作的“快乐王子”

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为什么要正式出版这本书?

感谢家长、朋友、领导、同事还有学生多年来对作者的支持。希望群策群力,共同推广基础英语教学。

作为初中英语教师,希望更多的学生看到书中的这些经典,参与到“英语经典诵读”的活动中来。

借众筹平台为读者提供购书优惠,优先享受作者面授。

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有关作者

郑伟强,Frank,北京昌平二中回龙观校区初中部英语教师。

2009年中央电视台希望英语演讲大赛教师组一等奖;

2009年昌平中青年教学大赛英语一等奖第一名;

2011年12月获得北京市优秀教学设计一等奖;

2011年11月获得中国教育学会外专委课例展评一等奖, 并参加17次年会, 在会上做课例展示;

2012年2月课例入选“国培计划”;

2013年11月22日在北京市八十中参加第二届全国高效课堂同课异构活动,现场执教,获得好评;

2015年9月12日 获得昌平区优秀教师福田奖。

“初中英语诵读”:一位英语教师给自己儿子选编的英语诵读 (初中,英语,诵读)

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